• Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

• Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

• Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

• Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

• Mengenal fitur lanjut browser

• Mengenal fitur aplikasi CMS (Content Management System), pengelola konten web, sedapat mungkin yang berupa freeware, dan memakai untuk blog

• Membuat laporan tugas dengan paket office (terpadu)

• Membuat blog untuk menunjang aktivitas siswa, contohnya membuat logbook kegiatan terkait sekolah

• Mengenal dan memahami tentang browser dan fitur-fitur yang tersedia

• Mengenal fitur CMS dan cara penggunaanya

• Membuat laporan tugas dengan paket Microsoft Office

• Membuat blog dan mengisi content

8 jam pelajaran (4 x pertemuan)

• Siswa dapat mengenal dan memahami tentang browser dan fitur-fitur yang tersedia

• Siswa dapat mengenal fitur CMS dan cara penggunaanya

• Siswa dapat membuat laporan tugas dengan paket Microsoft Office

• Siswa dapat membuat blog dan mengisi content

Karakter siswa yang diharapkan:

• Bersahabat/komunikatif, disiplin, dan rasa ingin tahu

Teknologi informasi dan komunikasi

1. Web browser terdiri dari dua kata berbahasa inggris yaitu kata “web” dan kata “browser”. Web sendiri merupakan singkatan dari website yaitu suatu halaman situs yang ada di internet. Sedangkan browser memiliki arti alat penjelajah. Sehingga dapat ditarik kesimpulan, pengertian web browser adalah suatu alat yang digunakan untuk menjelajah website.

2. Fitur web browser adalah menu atau kelengkapan yang disediakan web browser untuk memudahkan pengguna saat browsing. Fitur pada setiap web browser berbeda-beda. Berikut beberapa fitur yang terdapat di Google Chrome.

   • Menyimpan artikel

   • Menyimpan halaman web pada dokumen PDF

   • Incognito mode (mode penyamaran)

   • Translate halaman web

   • Google Chrome Task Manager

   • Reopen closed tab

   • Melihat source code halaman web

3. CMS (Content Management System) dapat diartikan sebagai sebuah sistem yang memberikan kemudahan kepada pengguna dalam mengelola dan mengadakan perubahan isi sebuah website dinamis tanpa dibekali pengetahuan tentang hal-hal yang bersifat teknis.

4. Adapun manfaat CMS, yaitu manajemen data, mengatur siklus hidup website, mendukung web templating dan standarisasi, personalisasi website, sindikasi, dan akuntabilitas.

5. Adapun beberapa contoh dari CMS, yaitu Joomla, Drupal, dan Wordpress.

6. Fitur-fitur Wordpress, antara lain post, media, pages, comment, appearance, plugin, users, tools, dan settings.

7. Microsoft Office Word sering disebut juga Ms. Word atau Word merupakan software keluaran Microsoft Corporation. Microsoft Word merupakan program pengolah kata yang paling banyak, digunakan karena Ms. Word mempunyai kemampuan yang andal untuk membuat berbagai bentuk dokumen, mulai dari surat, laporan, majalah, dan dokumen-dokumen yang lainnya.

8. Beberapa hal yang perlu dipelajari dalam pembuatan laporan dengan Ms.Word adalah membuat dokumen baru, membuat shortcut, mengetik di lembar kerja Ms. Word, menyimpan dokumen, dan menutup dokumen.

9. Blog adalah singkatan dari weblog. Menurut wikipedia, blog didefinisikan sebagai bentuk aplikasi web yang menyerupai tulisan-tulisan (yang dimuat sebagai posting) pada sebuah halaman web umum.

10. Dalam pembuatan blog, Anda harus mempunyai akun email, karena email digunakan untuk proses pendaftaran blog. Saat ini terdapat berbagai penyedia layanan blog, antara lain blogger.com, Wordpress.com, multiply.com, dan sebagainya.

Ceramah, Demonstrasi, dan Latihan

Pertemuan Ke-1 s.d. 4

Pendahuluan

1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar

2. Guru memberi motivasi dengan membimbing siswa memahami tentang teknologi informasi dan komunikasi

3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh siswa yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari

4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab tentang teknologi informasi dan komunikasi

5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

6. Guru membimbing siswa melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran

7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan siswa

Kegiatan Inti

Mengamati:

1. Guru meminta siswa mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi

2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang teknologi informasi dan komunikasi sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu siswa

3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarsiswa serta antara siswa dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kreatif, dan rasa ingin tahu

4. Guru mengamati keterampilan siswa dalam mengamati

Menanya:

1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami

2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi

Mengumpulkan Informasi:

1. Guru membimbing siswa untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi

2. Guru membimbing siswa untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan Siswa dan Aktivitas Siswa di buku Informatika IX dan mencari sumber belajar lain

3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Informatika IX dan referensi lain

4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi siswa dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok

5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan

Mengasosiasi:

1. Guru membimbing siswa untuk menganalisis penerapan teknologi informasi dan komunikasi dalam masalah sehari- hari

2. Guru membimbing siswa untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya

3. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Mengomunikasikan:

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai teknologi informasi dan komunikasi

2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya

3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

Penutup

1. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong siswa untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan

2. Guru melakukan refleksi dengan siswa atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan

3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok

4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran

5. Guru dapat meminta siswa untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip, atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya

6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa

7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

1. Alat: Komputer, LCD, peranti lain yang dibutuhkan (handphone/tablet)

2. Media: PowerPoint

3. Sumber belajar:

• • Buku Informatika VII

  • Buku paket

  • Buku referensi lain

1. Teknik/jenis: kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio

2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap